Saturday, November 29, 2008

关于《上学记》

读后感不太会写。小时候可能还好些,记忆中进了高中以后,语文是每况愈下,写文章不行了,更别提读后感了。而且,所谓的“感”往往是一时之感,读完书后遗忘了,或者已没有当时的感觉,这都是很有可能的。所以,这篇绝对不是所谓的读后感。

说起来惭愧,薄薄287页的书,我断断续续读了1个月,往往都是在车上读。似乎现在有电脑了,上网了,诱惑多了,连读书都静不下心来,以至于旅途成了最能静心的时间和地方。而每每我静下来读这本书,都会感到一种宁静,很惬意,很舒适。就像今天在路上的时候,跟小晗说,有些老人就是会让你觉得又可爱又尊敬。恩,就是这样的感觉。读的时候,仿佛听到一位老人家缓缓地讲一个有趣的遥远的故事,而故事里的情景确是那样吸引人,恨不得自己能亲历,即便那是个战乱的年代。

在地铁上或公交车上看,有一点不方便,有时觉得看到了金玉良言或是有些启发的东西却无法记录,于是总是从身边的什么不太有用的纸上撕下一小条,插在书页中,做记号。所以有了下面的摘录。

还有想说的是,看这本书的最后一天,我也是乘在车上,突然发现书居然看完了,很不舍地看了作者的后记。这是我看到的最好的后记之一,很动人,在车上我竟然抑制不住自己,差点就要决堤。

废话不多说,我就摘录了:

P91
那一年数学考题非常之难,不知道是谁出的题目,比我们中学所学的更深,其中有一个题目我还记得,在椭圆上任取一个点,问:把这个点到椭圆圆周上每个点连线的中点连接起是什么图形,并列出方程。我知道连起来是一个内切小椭圆,描绘出来了,可是列不出公式。有个同学数学学得非常好,考完后跟我讲,这道题不能用正坐标表述,得用极坐标。经他一说我才想起来,所以印象特别深,到现在还记得。另外,这件事给了我极大的启发,一个终生受益的启发:当我们的思想解释不通的时候,就得另换一个坐标,不能死硬地按原来的模式去套。我想历史上、学术上、思想上的重大突破大概都是需要坐标的转换,有些用原来的坐标解释不通了,却仍在那里生搬硬套,那是行不通的。文革的时候,我们有一个非常严格的坐标,资产阶级、无产阶级两个阶级见你死我活地斗争,结果什么都往上面套,这是非常可笑的。比如一个科学的命题,它可能错,也可能对,但你不能说这个是资产阶级的,那个是无产阶级的。可是那时候我们就一定得按这个坐标去硬套,无论什么都是阶级斗争,都得无产阶级专政,结果有很多东西就说不通。再比如,原来我们的坐标是:地是不动的,日月星辰以大地为中心转动,后来哥白尼来了个革命,说大地是动的,地球围着太阳转,这就把坐标变过来了,不然很多现象讲不通。所以,扩大来说,世界上没有什么金科玉律,没有什么是永恒的标准,人类进步需要不断地转换坐标,假如我们只有一种思想模式的话,人类的思想和科学就不会长生长足的进步。这和宗教不同,宗教可以只有一种信仰,可是科学不应该是一种信仰,一个物理学家决不能说牛顿字字是真理,谁要反对就砸烂他的狗头,那科学就没有进步了。

P101
我想,幸福的条件有两
个,一个是你必须觉得个人前途是光明的、美好的,可是这又非常模糊,非常朦胧,并不一定是什么明确的目标。另一方面,
整个社会的前景,也必须是一天比一天更加美好,如果社会整体在腐败下去,个人是不可能真正幸福的。……人总是靠着希望生
活的,这两个希望是最根本的,所以那时候虽然物质生活非常之苦,可是觉得非常的幸福。


P108
联大老师讲课时绝对自由,讲什么、怎么讲全有老师自己掌握。……可见当年的老师讲课多么随便,但我觉得这有一个最大的好处:教师可以在课堂上充分发挥自己的见解。
学术自由非常重要,或者说,学术的生命力就在于它的自由,不然每人发一本标准教科书,自己看去就是了,老师找本宣读成了播音员,而且还没有播音员抑扬顿挫有味道,学生也不会得到真正的启发。


P200
我也喜欢读书,但杂乱无章、漫无目的,没有一个中心方向,这是我的大毛病,大概也取决于我的人生观,或者思想作风。前些年我回湖南老家,和几个老同学聚会了一次,有个老同学开另一个老同学的玩笑说:“你当年费那么大劲追求某某女同学,结果也没有成功,现在想起来,简直是浪费青春。”我倒表示了不同的意见。这件事情本身自有它感情上的价值,而不再成功与否,不能说成功了才有价值,不成功就是浪费时间。我以为,读书也是这样。读书不一定非要有个目的,而且最好是没有任何目的,读书本身就是目的。读书本身带来内心的满足,好比一次精神上的漫游,在别人看来,游山玩水跑了一天,什么价值都没有,但对我来说,过程本
身就是最大的价值,那是不能用功利标准来衡量的。
至少有两个很熟的同学好友批评过我,说我这种纯欣赏式的读书不行,做不成成绩的。的确如他们所说,我一生没有做出任何成绩,可是我总觉得,人各有志。陶渊明写过一篇《五柳先生传》,说这位先生“好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食”。我认同这样的五柳先生。学术不是宗教信仰,不能说某某书字字是真理,每个字我都要同意,只要它给我以启发,它的讲法使我值得去读,甚至我的理解未必是作者的原意,可是自得其乐,这就是我最大的满足。


P271
我总觉得生活的内涵不应该过分功利,而在一种内在的价值。


P272
各个时代都有各个时代的优点,就好象一个人,十全十美十没有的,一无是处的大概也很罕见。可是人们常常走极端,一说这个人好久好的不得了,一说这个人坏就臭得不得了,其实,不见得那么坏,也不见得那么好。……


P274
人总得靠希望活着,甚至于很小的希望,比如我想发点小财,想改善一下生活,如果没有任何一点希望可以寄托的话,人就活不下去了。二战的时候,我们真诚地相信未来会是一个光明的、美好的世界,一个自由的、民主的世界,一个繁荣富足的世界,好像对这些完全没有疑问。这种信心对全世界的人民也是一种鼓舞。……


P287(后记)
做事拖沓,外加我的私心,让这部口述史的完成拖得太久了些,上下本用了将近两年。期间,何先生的大姐去世、夫人去世、他本人因股骨头坏死、心脏病两度住院,一直陪伴他的孙女也出国了,何先生说:“从今往后,我得习惯一个人的生活。”像往常一样,说这话的时候,他依然笑咪咪,好像那是一件快乐的事,我心里却不是个滋味。
苍天有知,不该让这样可敬、可爱的人老去,他却说:“人生一世,不过就是把名字写在水上。”不管你如何奋力,如何着意,还是如何漫不经心,结果都是一样的,名字一边写,一边随流水消逝了。



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